Incendie en Crèche

Conduite à Tenir

L’ objectif de l »Epi en crèche (EAJE)

Intervenir rapidement en cas de départ de feu pour:

• Déclencher l’alarme et prévenir les secours,
• Mettre en sécurité les enfants et le personnel,
• Éteindre un feu naissant si possible,
• Participer à l’évacuation des enfants en toute sécurité.
  L’EPI agit avec calme, rapidité et sans se mettre en danger.

Le triangle du feu

• Comburant (oxygène)
• Combustible (matière inflammable)
• Énergie d’activation (chaleur, étincelle)
• Supprimer un de ces éléments permet l’extinction

Risque d’incendie en crèche (EAJE)

• Surchauffe d’un appareil électrique (chauffe-biberon, radiateur…)
• Mauvais stockage de produits de nettoyage
• Défaillance d’installation électrique
• Inattention lors d’activités avec sources de chaleur

Prévenir ces risques est essentiel au quotidien

Mode et procédé d’extinction

• Refroidissement (ex : eau)
• Étouffement (ex : CO₂)
• Inhibition (interruption de la réaction chimique)
• Déplacement du combustible

Les principales causes de feu

• Matériel électrique défectueux
• Négligence (cigarette, cuisson)
• Stockage inadapté de produits inflammables
• Défaillance technique

L’alarme, l’alerte, et le point de rassemblement

•  Déclencher l’alarme interne en cas de fumée ou feu.
• Donner l’alerte en appelant les secours (18 ou 112).
• Organiser l’évacuation vers le point de rassemblement en toute sécurité.
• Mettre en oeuvre le plan d’évacuation adapté aux enfants
• Guider les enfants et personnel ver le point de rassemblement
• Ne jamais revenir en arrière

Les classes de feu

• Classe A : solides (papier, bois)
• Classe B : liquides inflammables
• Classe C : gaz
• Classe D : métaux
• Classe F : huiles/graisses (cuisine)
• L’EPI doit choisir le bon extincteur selon la classe de feu

Rôle et missions des personnels d’évacuation

• Donner l’alerte
• Faire évacuer les locaux
• Contrôler les zones (salles, portes)
• Guider les personnes vers le point de rassemblement
• Informer les secours à leur arrivée

Les agents extincteur

• Eau pulvérisée : Classe A
• CO₂ : Classe B, risque électrique
• Poudre polyvalente : Classe A, B, C
• Mousse : Classe A, B
• L’EPI doit connaître les spécificités d’usage

Extincteur et caractéristiques techniques

•  Capacité : de 2 à 9 litres/kg
• Durée d’utilisation : quelques secondes à 1 minute
• Signalétique : pictogrammes selon les classes de feu
• À vérifier : pression, plombage, date de vérification

Procédure d’utilisation d’un extincteur

• 1. Repérer le bon extincteur selon la classe de feu
• 2. Se positionner dos à la sortie, entre le feu et la sortie
• 3. Retirer la goupille de sécurité
• 4. Tester brièvement l’extincteur à l’écart du feu
• 5. Vaporiser à la base des flammes avec des mouvements latéraux
• 6. Surveiller la reprise du feu, évacuer si nécessaire

Particularité de l’évacuation en crèche

• Prioriser les bébés et enfants en bas âge

• Utiliser les lits à roulettes ou poussettes d’évacuation

• Assurer une évacuation rapide mais rassurante

• Maintenir le groupe ensemble et éviter la panique

• Vérifier chaque pièce (toilettes, dortoirs…) avant de sortir